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*请务必选择正确的学校，证书上将以主备人的学校名称为准
*如果没有找到您的学校，请联系客服：0731- 85486866/85486867
*本次大赛可跨校组队，所在学校为非必选项
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每个章节最多提供给支团队选择，如您在创建教案后长时间未编辑，管理员可能会取消您的选课，届时您需要重新选择章节备课。
如果您的团队成员都为同校老师，请尽快为团队补充所在学校信息，以免错失后期最佳组织奖的评选机会。
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准备阶段：1、寻找各种相关素材进行精选，为课件制作准备。 2、与同行讨论课程进行和备课。
执行阶段：1、课件制作，课程活动设置； 2、教学方法设置； 3、课堂效果预测； 4、实际实行等。
总结阶段：1、课程结束后，课后反思 ； 2、学生反馈，效果呈现；3、课件修改和确定。
相反数 一，旧知回顾数轴的引入，使我们能用直观图形来理解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。数轴的三要素：原点，正方向和单位长度二、情景引入如图，点A...
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